公益活动：2014—5—11上午歌乐山乐一融合幼儿园当义工

春春哥哥 · 发表于 2014-5-10 14:23

活动时间：2014-5-11（周日上午）
集合时间：上午9：30

集合地点：在278歌乐山终点站集合

活动地点: 重庆市沙坪坝区乐一融合幼儿园

活动参加人数：10人
报名电话：傅强.13983795570 春哥 13996268715

活动说明：

1.乐一融合幼儿园简介：该园主要针对2-8岁患自闭症和智障、非运动性脑瘫、语言发育迟缓、语言障碍等特殊儿童的康复教育与训练及2-6岁的学龄前普通儿童的学前教育，让特殊儿童与普通儿童在一起学习和生活，实现了真正的融合教育。校区主要以小组教学为主，一对一教学为辅，把特殊教育、学前教育、心理学有机的结合在一起，根据学生自身的能力而制定出他们的教学计划和教学内容。目前，开展的特色项目有：舞蹈、轮滑、架子鼓、感觉统合训练、听觉统合训练、情景教学等。现在学校有近百名学生就读，而老师仅有30多名，基本上三名学生配一名老师，老师几乎全程一对一对孩子进行看护和教育。因此，老师长期在高强度和全负荷的环境下生活工作，同时为了便于孩子的康复教育实施，孩子定期还要外出开拓视线。所以需要长期的志愿者参与服务。如果您有更多了解需求，可以直接进贺小燕园长的qq：1024559948空间里面查看相关内容，里面有这些孩子康复的故事与历程。

2.活动流程：

（1）、10：00抵达乐一融合幼儿园，进行活动准备，活动注意事项说明
（2）、参观乐一融合幼儿园，听取园方介绍，并作基础培训
（3）、志愿者分配到班上，协助老师维持课堂秩序
（4）、协助老师进行上课，处理孩子生活事宜，与所辖孩子进行互动交流游戏

（5）、讨论和交流：与园方进行讨论交流，确定和探讨服务形式，服务内容，以及共建活动。
（6）、活动分享：服务完毕后根据活动情况，每个人根据自己的感受交流彼此的心得，并合影留念。

3.相关提示：

（1）所有费用支出参与者AA制分摊。
（2）活动时请大家注意自身安全，参与服务时尽量不佩戴饰品以及挂件等。
（3）请注意徒步轻便着装，便于开展运动和游戏。
（4）服务过程中做到尊重园方的管理和秩序，讲究团队纪律和互助精神。

春春哥哥 · 发表于 2014-5-10 14:25

志愿者在“乐一”的具体要求
大原则：“帮忙不添乱”。
具体要求如下：
1、守时：志愿者请在指定时间内到达幼儿园，以免给幼儿园带来
不必要的麻烦。
2、在幼儿园服务期间，请保管好自己的随身物品，特别是贵重物
品，眼镜、相机、手机、现金等物品一定不可以让小朋友玩，他们的安全保护意识不好，小心会被他们扔掉或弄坏。
3、要遵守幼儿园规则，按照老师及其他工作人员要求做事。
4、对孩子们一定要讲原则，关心爱护是基本，但在孩子们做得不
对的时候，请一定在鼓励和表扬的前提下予以纠正。爱他们，就要对他们有要求，帮助他们改变不良习惯，也是其中之一。
5、在辅导小朋友学习的过程，要少说话，多提醒小朋友的注意力。
因为这些小朋友的自控能力特别差，如果我们不管他们，他们就会自己玩自己的，什么也学不到，做不了。因为我们的不负责任，可能还会影响到他们后面的学习。好习惯难养成，坏行为不学都会。如果我们志愿者不管孩子们，让他们自由玩耍，而老师再上课，他们就不那么乐意听了，学习也就被耽误了。
6、吃饭的时候，请大家注意身边的小朋友，对他们吃饭的饭量要
向老师了解，一定予以关注，吃得少了，一定要求他们再添饭，挑食的小朋友，则要强行让他们吃一些其他的蔬菜，尤其是不吃肉的小朋友，更要让他们吃。如果我们自己管不了，请找老师或阿姨协助。吃得太多的孩子要注意控制饮食，因为有部分孩子没有饱足感，不懂得控制食量。
7、在玩耍的过程中，请大家注意，一定不能长时间抱着或背着这
些小朋友。因为，小朋友们对背或抱，有很强的依赖性。一种可能是我们背或是抱着他们，他们再也不愿意下来。让他们下来，他们就大声哭泣，耍赖皮。第二种情况，是你们离开后，他们会去找其他老师一直抱或背着他们。但老师，是不可能有这样的时间和精力的。也因为，一个老师要管几个学生。还因为，这些孩子，对背或抱，都很有很强的依赖性，适应了就很难改正过来。
8、在休息时间，请大家多注意小朋友们的安全。大家一定不可以
聚在一起聊天玩手机，而不管不顾小朋友。放学以后，吃饭以后，请多和孩子们玩玩游戏，陪他们去大型玩具上面玩玩，一定注意他们的安全。因为，对于我们的孩子来说，对于幼儿园来说，安全为“1”，其他，才有保障。也就是说，如果安全为“0”，我们做的任何事情，都是没有意义的。安全为“0”，其他的一切，都将为“0”。
9、在教小朋友学习的时候，请大家一定多鼓励和表扬他们。在辅
导之前，请大家多问问老师，关于小朋友的情况。如果他们会做的题，会写的字，会做的事情，请记得一定要求他们自己做。实在不行，不听我们的话，请找老师帮忙。如果他们会做的题，会做的事，我们直接帮忙手把手教他们做了，他们的依赖性就马上出来了。会写的会做的，统统都不做了。因为，他们知道，老师手把手的教，要容易很多，要快很多。
10、在幼儿园服务期间，一般不能使用电话，不能拿着手机一直聊
天发短信，这样会干扰到孩子上课。
11、请在训练孩子之后完成“志愿者之学生训练记录卡”，并签上名
字和时间，完成后统一交给负责教师：陈茜/叶婷/汤丽梅/贺秀蓉
12、志愿者在我园服务一学期后请各自拍摄3-5分钟的训练视频，我园会根据平时服务质量、态度、训练表现，评选出3个优秀团队，评选12名优秀志愿者，从服务时间、质量，双重评选3名优秀负责人，并颁发由残联盖章的优秀志愿者证书，颁发我园园长签字盖章的服务表现证明。

下面介绍一些关于自闭症的症状及交往技巧：
一. 孤独症的症状
对声音没有反应/对疼痛不敏感/拒绝接受变化/对环境冷漠/鹦鹉学舌/拒绝拥抱/喜欢旋转物品莫名其妙地发笑/抵抗正常学习方法/奇怪的玩耍方式/动作发展不平衡/缺乏目光对视/不明原因闹
特别好动或不动/用动作表达需求/特别依赖某一物品/无法参与同伴的活动/对真正的危险不惧怕
二. 交往技巧
对于自闭症儿童而言，具备耐心、爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行适当的沟通，进而引导他们表达出他们的真实需求与情感。所以在与自闭症儿童沟通程中，有下列原则：
1. 若他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑。
2. 有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走动时，请「先观察」再问：「你要做什么？」、「你怎么了？」，然后再去帮他或教他解决问题的方法。
3. 当自闭症儿童和人玩游戏时，一时不了解游戏规则，不懂怎么玩时，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则；万一示范一次仍无法让他了解，不妨多示范几次，直到他了解为止。
4. 有一类自闭症儿童大部份的时间他不会主动去接近别人，缺乏与人相处的方法，有时还会喃喃自语、答非所问。当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办法「对住他的眼睛」如：蹲下你的身体，使双方目光的水平一样高，让他知道你正和他讲话。
5. 如果自闭症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。
6. 自闭症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控，或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
7. 当自闭症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你说「喝果汁」时，你可以用疑问的语气反问他：「你的意思是要喝果汁吗」？
8. 有另类自闭症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他想与人建立某关系之需求，要记得尽量善意响应他，并且引导他话题及继续对谈之技巧。
9．当孩子自己不知道要做些什么，而无目的四处游荡时，应尽可能地为他找一些活动或教他做一些简单的工作，尽量减少自闭症儿童的不正当行为的出现。
10．对于那些不能很好回应别人要求的自闭症儿童，我们要学会控制住局面，尤其在进行那些你希望他做而他会拒绝的活动时，我们要成为行动的主宰者。
11．有些自闭症儿童缺乏主动向别人表达自己需求的能力和欲望，请认真观察他们的每个动作，用心了解他们的需要。
12．当孩子有不适当行为的时候，不要一味的牵就，而坚持原则，帮助他们建立是非的概念。
13．对于无语言的孩子可以教孩子用一些手势表达需求。如要什么指出来，上厕所辅助孩子拍拍屁股。

春春哥哥 · 发表于 2014-5-10 14:29

如果明天下雨可以坐车前往

陶陶 · 发表于 2014-5-10 20:32

这个活动不错

~加密 · 发表于 2014-5-10 21:45

春哥你好有爱心哟

yinshuang · 发表于 2014-5-11 01:52

9.30骑车能到？

yinshuang · 发表于 2014-5-11 01:52

9.30骑车能到？

yinshuang · 发表于 2014-5-11 01:53

9.30骑车能到？

yinshuang · 发表于 2014-5-11 01:53

9.30骑车能到？

yinshuang · 发表于 2014-5-11 01:53

9.30骑车能到？

[新老皆宜] 公益活动：2014—5—11上午歌乐山乐一融合幼儿园当义工

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